在灯饰的设计和装饰上，人们并不怎么重视。除了美观的功能外，对照明的考虑并不多。主要考虑的是灯具的外观，并确保它们产生足够的光或符合标准的光。事实上，除了美学功能、照明功能外，照明还能大大提高室内空间的舒适度，甚至有助于整个建筑的效率和可持续性。由于孩子的身心发育尚不健全，无论是睡觉、玩耍还是学习的空间，都应特别注意照明。

2013 年关于环境变量和儿童情绪和行为的研究表明：

1）自然光最有助于孩子的注意力，但过于刺眼的阳光会导致分心。

2）人工照明让孩子通过被动探索来抚慰情绪。

3）通过调节亮度，可以帮助孩子缓解压力，缓解大脑疲劳。

4）孩子特别喜欢人造光或自然光产生的反射光、光点或阴影的形状，这会激发孩子的积极情绪，促进积极探索。

5）眩光会严重影响孩子的情绪。

如果同一空间顶部的亮度远低于地面的亮度，孩子会出现抑郁等负面情绪。因此，亮度的分布不仅影响视力，还直接影响情绪。白光中，暖白光让孩子安静放松，中性白光和冷白光让孩子集中注意力，头脑清醒。

此外，有一项相关研究表明，另一项研究表明，光源的高度与张力成正比，即光源越高，张力越强；光源越低，越放松。

幼儿园阶段的孩子是3-6岁。四岁前视力水平为0.6-0.8，4岁后可达0.8-1.0，5岁可达1.0，接近成人视力，即校园视力幼儿园班的。仍在开发中。而且，幼儿园阶段的孩子不能像成人镜片那样吸收和过滤蓝光，因为镜片的黄花还没有开始。因此，幼儿园的人工照明也是幼儿园设计装修中不可忽视的重要元素。

接下来，我们来讨论一下幼儿园室内照明设计需要注意哪些问题。

灯具位置：

如上所述，光源的高度与张力感成正比。灯泡的位置非常重要。通常人们将中央直射照明保持在卧室会议灯的位置，但教室中灯具的位置需要根据房间的大小、规定的照度等来计算灯的数量需要。

照度是灯泡发出的光量（光通量）以一定的强度（光强）在一定方向入射到表面后测得的表面照度。根据国家标准室内照明，教室照度规定过高或过低都会引起不适。除了教室，还有活动室、办公室、会议室等的照度标准值。

此外，睡眠区或卧室标准规定的照度为 ，走廊过道的照度为 ，厨房的照度要求为 。这些空间灯的使用也最好根据位置和照度、亮度标准来计算确定位置。

灯具的选择

市场上的灯具种类繁多，有吊灯、筒灯、射灯等。灯光有暖光和冷光。在教室等场所，应选择冷色调的灯光，有利于人的注意力集中。对于睡眠区等空间，推荐的照明应为暖光源，而游乐区应具有良好的通风和自然光。

同时，应尽量让孩子处于自然光的环境中。夜间没有自然光时，应避免儿童处于单色光环境中。根据日本之前的一项研究，长期生活在单色光环境中的儿童可能无法识别颜色。

还应注意，应避免使用彩色和跳灯。如果孩子长期处于这样的环境中，不仅会影响视力的正常发育，还会使他们烦躁易怒、易怒。

此外，应特别注意儿童接触到的灯具，例如落地灯或聚光灯。必须注意和选择由天然材料制成的材料，如木材或涂有无毒产品或清漆的材料。

噪音对视力的影响

噪音和视觉之间有一定的联系。噪音不仅会严重影响听觉器官，还会通过神经系统的作用影响视觉器官室内照明，使人的视力减弱。噪声会降低人眼对亮度的敏感度和视力的稳定性。为获得合适的照明环境，幼儿园还应避免环境中的噪音。

额外提示

1）如果老幼儿园不能加新灯，可以用灯带增加光源。

2）幼儿园室内使用紫外线消毒灯，消毒灯的开关需要放置在儿童接触不到的地方。此外，必须特别注意产品的质量和安全。

3）如果幼儿园资金充足，使用的紫外线消毒灯可以加装伸缩装置，让室内更美观。

4）在安全的情况下，大班的孩子可以有一定的自主权来开关灯。比如藤制幼儿园里就有类似的设备来满足孩子的心理发展。